淮南师范学院教师专业实践能力培训办法（修订）
为培养和提高青年教师的实践能力和创新素质，促进青年教师尽快成长，提高教育教学质量，提升学校培养应用型人才、服务地方经济建设的水平，建设一支能适应学校办学需要、具有扎实理论知识和较强专业实践能力的可持续发展的师资队伍，结合学校实际，制订本办法。
一、实践培训对象
1.主讲教师教育课程所有教师。
2.主讲非教师教育课程的教师：凡年龄在40周岁以下，没有相关专业企、事业单位实际工作经历的教师都必须参加。鼓励40周岁以上的教师参与实践能力培训活动。
二、实践任务
主讲教师教育类专业课程的教师：通过到中小学、幼儿园参加实践培训，熟悉中小学、幼儿园教师专业标准、教师教育课程标准和教育教学工作，其中学科课程与教学论教师具有指导、分析、解决中小学、幼儿园教育教学实际问题的能力，并有一定的基础教育研究成果。
主讲非教师教育类专业课程的教师：通过到相关企业单位参加实践培训，了解实践单位的生产流程、技术设计及研发过程等，参与实践单位的管理和技术等工作；联合开展专项课题研究，积极申报科研项目等工作；为实践单位提供决策咨询、业务培训等服务。
三、实践类型、形式和待遇
1.实践类型
①教师研修工作站研修
由二级学院与校外相关单位建立合作关系，申请建立教师实践研修工作站，经学校批准后，方可派教师驻站实践研修，有关规定参照《淮南师范学院教师实践研修工作站管理办法（暂行）》执行。
②二级学院产学研合作基地研修
鼓励各二级学院依托产学研合作基地，组织教师赴产学研合作基地开展实践培训。
③教师个人联系实践单位研修
教师个人也可自行联系实践单位，但需经学院、学校审批后，方可参加实践培训。
2.实践形式
教师实践培训可采取脱产、非脱产两种方式。主讲非教师教育课程教师参加实践培训时间累计不少于6个月，主讲教师教育课程的教师实践培训时间累计不少于12个月。
3.实践期间待遇
非脱产参加实践培训的教师，其工资、福利、待遇正常发放；脱产参加实践培训的教师待遇、任务、服务期等参照国内访学有关规定执行。
四、实施流程
1.申报计划通知。人事处根据学校工作安排，下发实践能力培训申报计划通知。
2.组织报名。二级学院组织教师积极申报参加实践能力培训。
3.个人申请。有意参加实践的教师，向所在学院提出实践申请，并填写《淮南师范学院教师实践培训申报书》（附件）。
4.学院审核。所在学院对申请人进行审核、遴选。各学院应在确保教学工作正常进行的前提下，确定参加实践能力培训的人选。
5.学校备案。所在学院将年度实践安排、拟选派实践培训人员名单、实践单位、过程管理与考核方案等有关材料报人事处备案。
6.入职实践。教师按要求办理入职手续开展实践培训。
五、管理和考核
1.二级学院要主动与实践单位进行沟通联系，帮助落实实践计划，督促检查实践情况，并做好相关服务工作。
2.教师在实践培训期间，由所在学院和实践单位实行双向管理。教师应遵守实践单位的各项规章制度，服从工作安排，并定期向所在学院汇报实践情况。
3.实践培训结束后，实践教师需撰写实践培训报告，由二级学院进行实践考核，考核结果分为优秀、合格和不合格，其中优秀比例不超过20%。实践教师的考核必须达到合格以上，考核不合格者，按无实践经历处理。
4.学校对选派的实践教师、实践单位及具体实践岗位等信息，在校内进行公示，接受监督。坚决杜绝“空挂、假挂”现象，一经发现，将追究相关人员责任。
六、附则
1.本办法适用于我校在编及人事代理教师。在进校之前有相关专业实际工作经历2年以上，且具有相关专业中级以上专业技术资格的教师经学校审核批准，可不参加实践培训。
2.本办法由人事处负责解释，未尽事项由人事处会同有关部门研究后，提请学校会议研究决定。
3.本办法自颁布之日起实施，由人事处负责解释。原《淮南师范学院教师专业实践能力培训暂行办法》（校人事〔2013〕9号）同时废止。